1. Ayudas de enseñanza de tablero de multiplicación y tablero de división: un tablero de multiplicación, 100 cuentas rojas, piezas digitales del 1 al 10 y un disco de control rojo, un tablero de división, 81 cuentas verdes, 9 personas de madera verdes y 2 cajas de madera. 2. Las ayudas de enseñanza del tablero de adición y tablero de sustracción están compuestas por un tablero de adición y un tablero de sustracción con 18 rejillas horizontales y 12 rejillas verticales, 18 rojas, 18 azules y 17 blancas. 3. Escenario: adecuado para familias, jardines de infancia, centros de educación infantil, guarderías, jardines de infancia para padres e hijos y otras instituciones de educación infantil. 2.Tablero de Multiplicación 1. Muestra al niño el material y haz que lo lleve a la mesa. 2. Muestra al niño los números en la parte superior del tablero. Dile al niño, "Estos números nos dicen cuántas veces tomar un número." 3. Muestra al niño cómo deslizar la tarjeta (4) en la ranura del lado del tablero. 4. Dile al niño, "Esto nos dice que haremos la tabla del 4." 5. Coloca el pequeño disco rojo encima del 1 en la parte superior del tablero. 6. Di, "Esto nos dice que necesitamos tomar 4 una vez. 7. Usando las cuentas rojas, coloca 4 una vez en una línea vertical. 8. Haz que el niño cuente cuántas cuentas hay en el tablero. 9. Dile al niño, "4 x 1 es 4" Haz que el niño escriba la respuesta en el papel al lado de la ecuación. 10. Mueve el disco sobre el 2. 11. Dile al niño, "Ahora necesitamos 4 dos veces. Pero ya tenemos 4 una vez." 12. Haz que el niño coloque las cuentas rojas en una línea vertical al lado de los primeros cuatro. 13. Haz que el niño cuente el número total de cuentas en el tablero. 14. Di, "4 x 2 es 8". Tablero de División 1. Muestra al niño el material y haz que lo lleve a la mesa. 2. Mira el tablero con el niño. Muéstrale todos los lugares para las cuentas. 3. Muéstrale los números en la parte superior de los tableros y dile que son el dividendo. 4. Dile que los números en el lado serán la respuesta. 5. Escribe 27 ÷ 9 = en papel cuadriculado. 6. Comienza diciéndole al niño las dos reglas: la respuesta no puede ser